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2º webinário sobre escuta das adolescências será dia 30 de abril

Encontro, preparatório para a Semana da Escuta das Adolescências nas Escolas, visa apoiar redes e escolas na escuta qualificada dos adolescentes dos anos finais do ensino fundamental

28 Abr 2024 - 07h30Por Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB)
2º webinário sobre escuta das adolescências será dia 30 de abril
 - Crédito: Divulgação Crédito: Divulgação

O Ministério da Educação (MEC) — em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime)ecom oConselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) — realizará, na próxima terça-feira, 30 de abril, o segundo webinário preparatório para a Semana da Escuta das Adolescências nas Escolas, com o tema “Participar e conviver na escola das adolescências”. O evento, marcado para as 15h (horário de Brasília), será transmitido pelos canais no YouTube do MEC e do Conviva Educação

O primeiro webinário da série ocorreu na última quinta-feira, 25 de abril, e reuniu gestores das redes de ensino e equipes técnicas das secretarias de educação. O objetivo desses encontros on-line é ajudá-los a promover uma escuta qualificada dos adolescentes, que precede o lançamento da política de fortalecimento dos anos finais do ensino fundamental.  

A Semana da Escuta das Adolescências nas Escolas é uma ação estratégica que será realizada pelas redes estaduais, distrital e municipais,no períodode13 a 20oude 20 a 27de maio,acomodando a diversidade decalendáriosdasredesde ensino.  

Programação – A programação do segundo webinário, “Participar e conviver na escola das adolescências”, é destinada a gestores de sistema de ensino, especialistas, profissionais da educação e estudantes. No evento, serão apresentados os instrumentos da escuta, o guia com as metodologias para6º e 7º anos e para 8º e 9º anos do ensino fundamental, a fim de fomentar a preparação para esse amplo processo diagnóstico junto aos estudantes de anos finais. Na pauta, o evento contará com especialistas que irão abordar as singularidades dos estudantes nos anos finais e as formas de constituir uma escola mais justa e inclusiva a partir da atuação das redes e escolas, que promova o protagonismo e o desenvolvimento integral dos estudantes. 
 

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